Vendredi le club de la MJC a proposé aux élèves une randonnée solaire. Le but était de permettre grâce à cette échelle réduite de mesurer la distance entre les planètes de notre système solaire. A chaque étape une planète était présentée et c'est avec enthousiasme que les membres du club ont répondu à toutes les questions soulevées par les mystères de l'univers !

Millau a accueilli la flamme olympique  le 13 mai 2024: un événement exceptionnel pour notre ville qui est là seule d'Aveyron.

La flamme est arrivée sur la place du Mandarous avec Bérénice Garcia où des centaines de spectateurs l’attendaient dans une ambiance incroyable.

Le 100 ^ème jour d'école

Il s’agit d’un projet ramené d’Angleterre, mis en place dès la rentrée  avec les CE1 

Le but est simple : compter les jours d’école passés jusqu’au 100^ème.

Chaque matin, ce rituel est appelé « chaque jour compte. »

Cela permet d’apprendre plusieurs notions autour de la construction des nombres : Unité, Dizaine, Centaine ;

Décomposition du nombre ex: 20 + 7 ;

Ecriture en lettres ;Notion : Pair/Impair ....

Conversion du nombre en Euros billets et pièces.

   .............. tout en attendant le 100ème jour d'école!        

Pendant l’écoute du chant « On veut du 100 » chaque enfant de CE1 et de CE2 a décoré son tour de tête puis devait réaliser seul ou par binôme, plusieurs défis en maths et en français autour du nombre 100.

Chant en anglais : Let’s count to HUNDRED 

Ecouter attentivement la lecture offerte " Les angoisses du 100ème jour " pour compléter le questionnaire.

Le musée des 100: Trouver cent aliments, cent noms communs, 100 verbes, classer 100 mots dans les boîtes selon leur nature ;

Le labyrinthe

Coloriage Pair / Impair

Trouver et corriger les 10 erreurs dans un poème de 100 mots.

Compléter des phrases avec le bon homonyme cent/sans/ s’en/sang 

Dessiner plusieurs façons de faire 100 € uniquement avec  des billets 

Retrouver le nombre manquant parmi les nombres de 0 à 100 écrits en lettres et en désordre.

Ranger 100 nombres dans l’ordre croissant ;

Relier à la règle de 0 à 100, les 100 points d’un dessin. 

Arts plastiques: Moi centenaire  (modifier son visage )  

Certains défis n'ont pas pu être terminés et le seront sur des temps d'autonomie.

A la récré, par équipe ou individuellement, les élèves ont réalisé de mini-défis sportifs : Sauter 100 fois à cloche pieds, à la corde ... Totaliser à plusieurs équipes une suite de 100 passes avec un ballon (sans qu’il tombe) ;Tenir 100 secondes en statue muette… 

et ont aussi proposé aux autres classes de se joindre à eux.

Pour clôturer la période, les élèves ont participé à l'après-midi des talents partagés. Chacun a choisi son atelier et pu découvrir ou "arroser" un talent!

Des ateliers bien connus et toujours très appréciés tels la cuisine, le jardin, la couture, les échecs, loisirs créatifs, judo, récré anglaise, musique, pétanque, jeux de société, caricature et d'autres nouveaux qui se sont rajoutés comme les sciences, la magie, la découverte du Japon, les arts ou la chasse au trésor.

Ce vendredi après midi 5 avril, c’était Carnaval à Marguerite Marie.

Un jour pas comme les autres : Sous un soleil radieux, petits et grands sont arrivés costumés pour célébrer cet événement ; les enseignants et le personnel, eux aussi, ont allègrement joué le jeu du déguisement afin de terminer la période sur une après midi festive.

Chaque cycle a pu danser et défiler sur des rythmes entrainants.

Les enfants, tous déguisés, maquillés et survoltés, étaient fiers d'exhiber leurs costumes colorés et originaux. Un enchantement pour les petits et les grands!

Puis les élèves ont posé pour la traditionnelle photo de groupe avant de se quitter pour les vacances d’hiver.

L’objectif de l'opération est d’avoir rappelé que, dans le monde, tous les enfants ne mangeaient pas à leur faim : bien que ce soit un droit fondamental, trop d'entre eux en sont hélas privés.

Participer à cette opération en mangeant du riz est une manière de se rapprocher symboliquement de l'autre, d'être solidaire. C’est prendre conscience que, pour de nombreux enfants, ce bol de riz est trop souvent la seule nourriture quotidienne.

Le Bol de Riz est là pour rappeler tout cela, c'est un petit renoncement à son confort habituel, un temps privilégié où l'on vit et où l'on partage, certes très symboliquement, la même vie.

Notre école s’est préparée pour vivre les fêtes de Pâques et ce vendredi  29 mars a été un véritable temps fort de partage.

Les enfants qui souhaitaient participer à cette action ont un menu plus sobre que d’habitude (exclusivement riz, fruit, eau) ; nos petits élèves ont été très solidaires, ce qui a permis avec l’argent ainsi économisé sur les repas : 356€  d'apporter notre soutien à l’association des Restos du Cœur.

Cette année, pour Pâques, le thème de la célébration était: La  vie

Pendant la semaine, nous avons réfléchi ensemble et échangé sur le diaporama « DANS LA VIE DE LILO » Celui-ci a été projeté lors de la célébration, entonnée par le chant : La vie s’est comme un jardin.

Les enfants se sont recueillis en allant reconstituer un bouquet de branches nues sur lesquelles chaque groupe est venu y accrocher des fleurs ou des pensées collectives. Une très belle composition réalisée par l’ensemble des classes.

Tous les élèves de CE2 se sont bien préparé en classe et ce lundi 15 janvier ont brillamment répondu au test.

Ils ont tous obtenu le "Permis Piéton", qui leur a été remis par un policier.

Félicitations!

Nos correspondants nous ont envoyé une carte de voeux

pour nous souhaiter

une Bonne Année 2024

Bravo pour leur participation à tous

Voici l’idée de la douche chaude  :

§  Dans la classe, tout au long de la période de l'Avent, chaque enfant a pris place sur une chaise près d'une table où brillaient 3 lumignons puis a fermé les yeux.

 §A tour de rôle, chaque élève est venu  murmurer à l’oreille de l’enfant assis un mot doux, une qualité, un message de sympathie ou d’encouragement.

Le fait de murmurer installe une ambiance intime et chaleureuse,  tandis que les yeux fermés invitent à se concentrer « en pleine conscience » sur la voix et les émotions ressenties.

Lorsque tout le monde est passé pour glisser son message positif, la personne sur la chaise, si elle en avait envie, a pu partager son ressenti

et exprimer sa gratitude.

Cadeau de nos correspondants: ils nous ont envoyé des cartes et des friandises. A cette occasion, nous avons pu réinvestir le vocabulaire anglais sur le thème de Noël

En fin de matinée, ce jeudi 14 décembre, a été marqué par l’arrivée du Père Noël.

Tous les enfants étaient très excités, lorsque Céline leur a demandé de sortir des classes afin de venir l’accueillir. Ils ont entonné la chanson de "Petit Papa Noël", et le voici qui est apparu chargé de présents et de friandises.  Que de  joie et de sourires sur tous les visages ! Il s’est prêté volontiers à une photo souvenir puis s’est dirigé du côté des maternelles qui l’attendaient impatiemment.

Tous étaient ravis de cette rencontre et espèrent bien

Cette année, la fête de la mi-automne, également appelée fête de la Lune en Chine a eu lieu le 29 septembre,

C’est le festival traditionnel chinois le plus important après la fête du printemps. Il tombe le 15e jour du 8e mois lunaire où la lune est la plus pleine et la plus ronde.

C'est un moment de retrouvailles en famille, pour dîner et apprécier la lune tout en mangeant des gâteaux de lune de différentes saveurs.

En classe, nous avons écouté la légende de cette fête, traversé le temps pour revenir à l’époque antique où s’est passée cette

histoire ! 

Jeudi après midi, nous avons cuisiné les délicieux biscuits de la Lune, écouté des musiques chinoises et préparé une petite chorégraphie avec un dragon!

Mardi, nous avons procédé à un vote secret pour élire notre délégué.
Chaque enfant a mis son bulletin dans l’urne.
Après le dépouillement, Lua est arrivée en tête suivi par Tiago D. délégué remplaçant.

Félicitations à notre déléguée de CE2, qui assistera à son 1er Conseil d'Ecole lundi 16/10/2023.

Pour le Conseil d’Ecole, chaque classe du CP au CM2 devait élire cette année, deux délégués capables de représenter leur classe auprès de leurs camarades et des adultes de l’école.

Dans le cadre de l’EMC (enseignement moral et civique), nous avons  évoqué les règles de vie en reprenant les notions de droits et devoirs car vivre en société suppose un respect mutuel et de l'entraide.

Nous avons discuté du rôle d’un délégué dans une classe :

– être le porte-parole en représentant les élèves de la classe et leurs opinions
– être l’intermédiaire entre les enfants de la classe et les adultes de l’école (les maîtres et maîtresses, le directeur, le personnel de service, les intervenants…)
– être présent lors du conseil des délégués et exprimer les avis et demandes des élèves
– rendre compte d’une réunion : informer des décisions prises ou proposées lors du conseil des délégués

Nous avons évoqué les qualités que devraient avoir un délégué :
–respecter toutes les personnes
–avoir conscience de son rôle et respecter son engagement
–faire attention aux mots que l’on dit pour ne blesser personne
–présenter ce qui a été dit sans donner son avis personnel.

Des discussions ont eu lieu alors pour savoir qui voulait se présenter comme délégué et quelles étaient les choses que l’enfant ferait, mettrait en place en tant que délégué.

A l'occasion des 30 ans du Jumelage Millau - Bridlington, nous avons eu le plaisir d'accueillir dans notre classe un couple d'anglais. 

Nous nous sommes présentés, les CE2 ont chanté la comptine " Tobby Thumb" avec leur marionnettes à doigts.

Ils nous ont lu les prénoms de nos correspondants anglais avec lesquels nous échangeons.

Nous leur avons donné les 30 marque pages que nous avons fabriqués pour eux.  

Un mini stade  avec pelouse synthétique a été  installé sur le parvis de l’espace Capelle, ceinturé par des boudins gonflables aux couleurs sang et or

« LA CAPELLE JOUE AU RUGBY».

Les éducateurs sportifs ont proposé aux enfants des écoles de la ville divers ateliers ludiques avec du matériel pédagogique.

Les CP accompagnés des CE1 et des CE2 ont été ravis de participer à cette animation.

 EVALUATIONS NATIONALES 2023 - 2024


  La semaine prochaine, tous les élèves de CE1 de France passeront des évaluations nationales qui permettront de faire le point sur leurs acquisitions en français et mathématiques en fin de cycle 2.
La passation se fera dés lundi 11 septembre au vendredi 22 septembre avec Mme Vayssette et moi-même.

Nous vous communiquerons les résultats lors de rendez-vous individuels qui nous permettront  de faire le point sur la scolarité de votre enfant.

 28 jeunes élèves seront accueillis cette année dans la classe de Mme DUFFAU

16 CE1

12 CE2 dont 3 élèves de la section ULIS

Au moment de la récré, les enfants ont fait plus ample connaissance avec un  petit nouveau : Adrian.